18期生講座報告

18期生　5月 20日講座報告

　南海本線淡輪駅に集合し、強くなり始めた陽射しの中を、木村講師の案内で「せんなん里海公園」に向かった。住宅地を抜けた公園の入り口には見上げるようなダンチクの群生が見えた。イネ科の大きな植物だ。カクレミノ、ヒメユズリハ、トベラ、シャリンバイ、タマシダ、オニヤブソテツ、海岸に多い植物の説明があった。準備して頂いた植物の写真集・地図に沿っての説明で分かりやすい。海岸に生える木は乾燥に強いので街路樹や公園に使われるそうだ。

　海が見えてくると、波の浸食によって削られた海食崖を見た。崖は備長炭の材料のウバメガシに覆われている。普通の木は土壌の少ない崖には育たないそうだ。崖下にはツワブキ、ヒトツバ、ムクノキ、エノキ、マサキなどを観察。身近にみられるツワブキは海岸の植物で乾燥に強いので公園にも広がっていると聞き、植物の強さを知った。足元の砂地にはニワゼキショウ・オオニワゼキショウ・セッカニワゼキショウ、イワダレソウ、キキョウソウなどのかわいい花が目を楽しませてくれた。

　海沿いの砂浜に行くと、コマツヨイグサの黄色い花、ハマボウフウの白い花、コウボウムギ、テリハノイバラ、ハマヒルガオ、ハマゴウという砂浜特有の植物を見た。絶滅危惧種も多く、貴重な砂浜だ。ここは人口の砂浜だが、波で運ばれてきた種が自生したとのこと。海岸に特有な植物の種は水に浮くものが多いとの説明を受けた。寄生植物のアメリカネナシカズラという不思議な植物を見た。他の植物に巻き付き養分をとって育つそうだ。しかし、寄生先の植物は枯らさないとのこと。植物の生存戦略は多種多様だ。
　次に満ち潮になると海水で満たされる海性湿地に行った。湿った砂浜にハマサジ、ホソバハマアカザを観察した。いずれも絶滅危惧種だ。離れた窪地で白い花のハマボッスが見れた。

　昼食後、海岸に流れ込む川の河口部で阪南市の天然記念物のヒトモトススキを観察した。その後、きれいな箱作海岸に行った。大きなハマウド、食べられるオカヒジキ・ツルナ、ダイコンではないハマダイコン、ハマヒルガオが砂浜にあった。砂浜に流れ着いたアマモを観察し、この海岸が数少ないアマモ（海中で育つ草）の自生地と知った。

最後に波で洗われた砂浜で気持ちよく深呼吸をして、今日の講座を終えた。（M・A)

18期生　5月 13日講座報告

　あくあぴあ芥川は高槻駅からバスで15分、芥川沿いにある可愛い博物館だ。建物の玄関は四階で展望スペースになっている。そこから、らせん階段を降りてフロアーごとに見学が出来るように出来ている。
先ずは施設担当者から全体の説明を受けて、展示室見学が始まった。2階には芥川に生息する魚たちの水槽がいっぱい！その中に托卵する魚「ムギツク」と、托卵されているだろう「ドンコ」の説明を受けて、魚にも托卵という繁殖戦略をとる魚がいることに驚いた。1階には昆虫・哺乳類・鳥等が展示されていて、中でも鳥の剥製の数は関西一だそうだ。大きな猛禽類から小さなエナガまで、目の高さでじっくり観察出来るのが嬉しい。
その後自由見学、昼食を終えてJT生命誌研究館に移動した。

　JT生命誌研究館では4班に分かれ、それぞれ館内ガイドの方に説明を受けた。少人数の班なので質問もしやすく、ガイドの丁寧な解説に興味が膨らんでいった。生命誌の階段を一段一億年と数えながら上り生命の進化を確認したり、食草園では蝶の種類によって産卵する植物が決まっている事を確認したりして、楽しくて時間を忘れてしまった。少し待ち時間に1階に戻ってアイドルの肺魚ちゃんに会う。普段は底の移動だけだが40分おきに水面上に口を開けて肺呼吸をするそうだ。仲間の一人が近づくと立ち上がる動きをする。呼吸するかと見ていると止めて沈む、残念。呼吸とは違って近づく人に興味があったのかな？

　今ある自然を大切に、子供達にも優しい博物館。生命の歴史を読み解き美しく表現されている研究館。
楽しい一日を有り難うございました。　　　　　（Y・S）

18期生　4月 22日講座報告

　今日は岩湧山の北東に位置する美しい棚田や里山の原風景が残る流谷を野鳥観察しながらハイキングも楽しむ講座です。
　最初にスタート地点の天見駅の駅舎の防犯カメラの上に泥と唾液を混ぜ合わせて巣作り最中のツバメがお出迎えしてくれました。外にはツバメとイワツバメが飛び交っており出発前に先生の解説を聞いてツバメとイワツバメを見分けられるようになった。
　ツバメは尾羽が長く、腰が黒く巣は民家の軒先に作る。イワツバメは尾羽が短く、腰が白く、巣は橋げたやビルに作るなど違いがあります。
　流谷八幡神社までの間にイソヒヨドリ、キジバトの観察、飛行姿のアオサギ、カワウ、上空にはサシバ、クマタカ（高くて我々には判別が困難）、姿を見ることは出来なかったが春の鳥のウグイスの鳴き声を聞きながら春の里山を歩きました。

　昼食場所の流谷八幡神社は京都の石清水八幡宮の別院で毎年１月初旬に大杉（勧請杉）と川をはさんだ柿の木に長さ６０ｍの注連縄を作り「縄掛神事」しめ縄掛けが行われる。境内には樹齢４００年を超えるイチョウの大木があり大阪府の天然記念物に指定されています。余談ですがこのイチョウは雌木で大きな銀杏を目当てに来られる方もおられるとか。

　午後はセンダイムシクイの鳴き声聞きからスタート。先生からチヨチヨビーの鳴き声が「焼酎一杯グィー」と聞こえませんかと言われましたが皆さんどうでした。
　天見駅から千早口駅まででは姿を見る機会は少なかったが、普段することが無い耳を澄まして鳴き声を聞くことで鳥を知る機会になった。コゲラやアオゲラのドラミングも聞けたよ。今日のお二人の先生は姿を見て、鳴き声を聞いて、飛形を見てすぐ鳥の名前が出て驚き感心しました。お陰様で野鳥観察を楽しみ、観察視野の広げ方を勉強出来ました。【軒下のツバメの巣の写真の解説：元は全部ツバメの巣でしたが、コシアカツバメが自分たちの巣に改造しさらに右から3番目はスズメが改造しています】
　　（T・O）

18期生　4月 15日講座報告

　本日は曇り空の中、JR北信太駅に集合し、「信太の森ふるさと館」向かった。「ふるさと館」では田丸講師と相談し、午前中に屋外の観察会、午後に座学とし、早速「惣ヶ池」に向かって出発した。途中、「惣ヶ池遺跡」の碑がある「惣ヶ池公園」では、この地帯は「信太千塚古墳」があり、古い時代からの言い伝えが残されていること、「信太山」という山は無く、一帯の呼び名であることなどの説明があった。

　平安時代に作られた人工池「惣ヶ池」に着くと、アケビの花、カラスノエンドウ・スズメノエンドウ・カスマグサ、この地帯が洪積台地であることを示すヒメウズ、古くは海岸地帯であったことを示すウバメガシなどの説明があった。エノキ、ムク、コナラなどの雑木林を抜けると「惣ヶ池湿地」着いた。
　「惣ヶ池湿地」は、1998年頃から整備された大阪府下唯一の湿地、貴重な動植物が生息する、都市に近い湿地、などの説明があった。新しく造られた木道から、絶滅危惧種のコバナノワレモコウを観察した。周辺ではゼンマイ、山ツツジ、スミレなどを観察した。圧巻は湿地から少し上がった斜面に群生する山ツツジ。自生しているツツジ林の下草を刈るなど保護活動をしていると話された。整備中の「信太山丘陵里山自然公園」の木造の管理棟を見学し、「ふるさと館」へ戻った。

　午後の座学では、午前中に歩いた「信太山丘陵」の地形、そこで営まれてきた古代からの歴史、丘陵・湿地の自然保護活動の経緯など熱い説明を聞いた。里山自然公園に認定されても、その自然を守るためには多大な人の力が必要なことを理解した。また、里山自然公園の実現にはまだ道半ばであるが、若い人の参画の機運もあるとの説明に、希望を感じた。続いて紹介された「惣ヶ池湿地」の春・夏・秋・冬のスライドは「きれい！」「かわいい！」と楽しんだ。　
　講座を終え、帰り際に「ふるさと館」の職員さんにサクラソウの苗をプレゼントされ、田丸講師、職員さん感謝しながら会場を後にした。　　（M.A)

18期生　4月 1日講座報告

　ネイチャーフォトとはカメラを用いて自然を撮影した物で、今日はカメラの仕組みやマクロ撮影の方法などを学びます。一般的には一眼レフカメラにマクロレンズを用いますが、最近はスマホカメラの性能が向上して一万画素以上の物もあるそうです。
　先ずは先生の歴代カメラの紹介から今お使いのカメラまでを見せて頂き、撮影時の手作り小道具などの映像を交えながら講義は始まりました。映像ではアケボノソウの蜜腺に止まるアリの姿や、卵を抱いているエサキモンキツノカメムシなどの接写写真が可愛くて、また小さな粘菌の写真や動画での粘菌の変形体が移動している姿に驚きました。
　最初の実習は、持参したカメラやスマホを使って１０円玉や千円札の細部を写す練習です。レンズの前にルーペを付けて写すのですが、最近のスマホは１０倍どころか３０倍ズームの物もありルーペ無しでも簡単に細部の写真が撮れていました。凄い！

　午後からの屋外での観察は雨のため中止になったので、外から採ってきた草花を対象に接写やマクロ撮影の撮影会です。先生には一人一人丁寧に指導して頂き、中には持参したカメラの使い方の質問をする光景も見られました。
　その後は先生のお宝動画鑑賞会です。交尾中のビロードハマキ、クビアカツヤカミキリの戦い、など普段見られない映像がいっぱい！
　レンズを通しての小さな虫たちの世界。私達も撮れるかも？頑張りましょう！　（Ｙ・Ｓ）

18期生　3月 25日講座報告

　本日の講座は、オリエンテーリング入門講座。10時前、会場にトリム（オリエンテーリング用のウェア）姿の横田講師が颯爽と登場。オリエンテーリングとは「森林や里山、公園で定められたコントロール（ポスト）を順番にまわり、スタートからフィニッシュ（ゴール）までの時間を競うスポーツ」と説明。若い人が森林の中をコントロールに次々とタッチしながら疾走する映像を見て、「すごい！」との声が上がった。続いて、地図、コンパス、コントロール、コントロールについているパンチ台、そこにタッチして記録するEカードなどの紹介と、それらを使っての競技のやり方の説明を聞き、「ほほお～！」と感心。
　次に、コンパス（方位磁石）の使い方を学んだ。「現在地」と「行きたい地点」を直線で結ぶ。その線にコンパスの縁を合わせる。次に、地図の磁北線にコンパスのリングの線を合わせる。コンパスを地図から離し、身体の前に付け、磁石の針をＮ印に合わせるように身体の向きを変える。コンパスの矢印の向いた方に「行きたい地点」がある。「なるほど！」と納得。

午後から雨が降り出す中、準備した雨具を身に着け（皆さん用意万端）、屋外に集合。早速、各自渡されたEカードをパンチ台にタッチする練習を行った。要領を得たら、即本番。
　2人ずつ（競技は1人ずつ）、1番のコントロールを目指して速足でスタート。ここでパンチ台にタッチ。17番のコントロールまで順番にタッチし、先頭が約50分後、フィニッシュに到着し、次々とフィニッシュし、1時間20分程度で終了した。
　雨の中を頑張りました。達成感のある講座でした。

　後程、協会の記録を見ると、「今回の競技データ」は、コントロール間の直線距離の合計は２．８Ｋm、先頭の所用時間は52分、最後尾の時間は1時間17分でした。歩いた距離は４Ｋm程度と思います。大仙公園を一周したようです。お疲れさまでした！　（M．A）

18期生　3月 18日講座報告

　開園１１１周年を迎えた都市の中心部に位置し「人にも動物にもやさしい動物園」を目ざしている天王寺動物園が講座場所である。先ずはレクチャールームで教育普及担当の久田飼育員から動物園の現況を動画と共に説明を聞いた。
　天王寺動物園は日本で３番目に古く約１７０種、１０００点の動物がいて役割として１、種の保存（生きた博物館）２，環境教育　３，調査・研究４，リクエーションこの４つがあげられる。開園当初の動物愛護「動物を愛する感情犬猫の保護を行うなどの活動」から動物福祉「動物本来の行動を引き出す・動物の習性を理解し適正に管理・動物目線で考える」の目線での管理を行っている。例えば以前は餌を獣舎内において与えていたが、動物本来の行動を引き出すように苦労して檻の間から餌をとらすように工夫しているそうです。現役の飼育員さんからの苦労話や体験談も楽しく聞くことも出来た。
　園内ガイドではアフリカサバンナエリアでカバ、サイ、シマウマ、キリン、ライオン、ハイエナ、アフリカハゲコウなどの特徴を解説頂いた。「カバは時速４０㎞の速さで走る。５～６分潜水できる。」「クロサイは唇が尖っているがシロサイの口は広く平らである。色は共にグレーです。角は再生する」など受講生の質問に答えながら案内して頂いて午前は終了。

　午後は皆でレッサーパンダ、トラ、オオカミやサル、泳ぐペンギンやアシカ、ホッキョクグマを見て回って久しぶりの動物園を楽しんだ後、雨が降り出したので早めに講座は終了としました。動物園の人気者の象がいませんでしたがマレーシアゾウが３頭来て間もなくお披露目されますよ！（T・O）

18期生　3月 4日講座報告

　午前はコケについての座学。「コケ」は「木毛」の意味で木の毛のような小さな植物、あるいは植物のような物を指します。約4億年以上前に初めて陸上に進出してきた植物だと考えられていて、日本には約1900種、世界には約2万種見つかっている。コケ植物は、苔類・蘚類・ツノゴケ類に分かれていて、光合成はするのだが維管束・根等は無く、必要な栄養や水は空気中から直接取り入れている。花は咲かさず、種ではなく胞子で増えます。映像を見ながら三種類のコケの特徴や育成環境等を学び、午後の観察に備えた。

　午後は先ずルーペの使い方を教わり、近くにある3種類のコケ（ヤノウエノアカゴケ・ホソウリゴケ・エゾスナゴケ）の観察から始まった。先生からお借りした高倍率のルーペを使うと「わぁ～綺麗！」の声が上がった。今まで見たことのないコケの美しさに驚いたようだ。次に樹幹についているコケを観察し始めると雨が降り始めた。傘を差しての観察は大変だけれど、コケに取っては好条件。水分を含み葉が開き、緑がとても美しく見える。ここではコゴメゴケとサヤゴケがあり、幹に顔をくっつけ熱心に観察している講座生の姿が見られた。その後もギンゴケやハネヒツジゴケなど蘚類のコケが続いたが、苔類のジンガサゴケとツノゴケ類のニワツノゴケを見つける事が出来た。ここでタイムアップになってしまったけれど、「3種類のコケの観察が出来ました」との先生の声に思わず拍手！！
他のコケも見たい私は、これから出掛ける時にはルーペを携帯しようと思っています。　　（Y・S）

18期生　2月18日講座報告

本日の講座は、大阪府立花の文化園に集合。全員そろってゲートをくぐると、パンジー・ビオラなど色とりどりの花が迎えてくれた。準備された研修室に入り講座が始まった。

　植物園の役割は、植物の多様性の保全、絶滅危惧植物の域外保全、種子の保存など。多様性の保全は自生している場所での保全（生息域内保全）は非常に困難になり、植物園などに移植して保全（生息域外保全）をするようにしているが、栽培技術の保持・継承が必要とされるとのこと。また種子を保存する技術・設備を持つのは東京の新宿御苑と沖縄の美ら島の２か所との説明には驚いた。植物の多様性は、水環境、資源の提供、気候変動の緩和、精神的な癒し効果など、私たちが安心して暮らすためにも必要との視点も学んだ。

　花の文化園は、大阪府の絶滅危惧種を守る活動もしている。自生地で存続が難しい植物を保護し、増殖し、元の自生地に戻す「野生復帰」も目指しているとのこと。ちなみに、大阪の絶滅危惧種２４７種、絶滅８６種、準絶滅危惧種９２種、情報不足２３種とのこと。もう一つの役割は「地域野生植物保全拠点園」として、紀伊半島（大阪、奈良、和歌山、三重）の特定植物の保全を行っている。広大な地域だが、自生地調査を一人（森さん）で担っている、「絶滅危惧種は人材」との説明には驚かされた。講義の最後に、地域の植物に詳しい人からの、貴重な植物の情報が必要との窮状を訴えられた。

　講義の合間には、樹木の葉の付き方、葉の形、肌触りなどで種類を特定（同定）する実習もあり、多くを学んだ講義であった。 　午後からは、園内の展示室にある紀伊半島に自生するジュロウカンアオイ、ホロテンナンショウ、ホンゴウソウ、ウエマツソウの「生息域内保全」のパネルの前で、保全の苦労を聞き感銘した。その後、園内のガイドウォークをしていただいた。植栽された花・樹木、早春に咲くセリバオウレン、バイカオウレン、ユキワリイチゲなどのコーナーでは、説明に耳を傾ける人、じっと眺める人、写真を撮る人、それぞれの楽しみ方で園内を歩いた。暖かい日差しにも助けられ、楽しく、有意義な講座を終えた。　（Ｍ．A）

18期生　2月 4日講座報告

今日の講座は資料館2階の展示室の見学から始まった。ナウマンゾウ・キシワダワニ・モササウルスなど古代生物の標本を見ながら詳しく解説して頂いた。また、近辺の地層や地質のパネル、アンモナイトの化石などもあり、午後からの実習に期待が膨らむ。その後、資料館は工事中なので、座学と実習をする為に近くの公民館に移動した。
　座学では、化石とは？・・「生き物の体の一部や生活のあとが地層の中に残されたもの」だと学び、よく知っている石のように堅い物ばかりではなく、ミイラ化された物や凍って保存された物、動物の足跡などもある事を知った。

午後からの実習は「化石クリーニング」。泥層の中にある化石を見つける作業だ。先生が準備した水漬けの割れた泥層をバットに取り、竹串・ピンセット・筆・ルーペなどを使って取り出す。目標は植物の葉・種・実などだが、湿った泥層は柔らかくて竹串で突いただけでもポロポロ割れる。そっと扱わないと、形を残したまま取り出すのは難しい！そんな中でも、「ナツツバキの実や！」、「イヌカラマツノの葉らしいよ！」などの声も上がり作業に力が入ってきます。とても小さい化石だけれど、古代の植物だと思うと重みを感じられますよね。
　最後は保存方法を学び、紙に包みケースに入れてお持ち帰り。保存頑張って下さい！！　　　　　　（Y・S）